Brincar com as palavras

Olá a todos!
Gostamos de brincar com as palavras e já sabemos fazer rimas.
Em grupo fizemos o "jogo das rimas" e daí nasceu este poema:

Depois ficamos com muita vontade de copiar as nossas rimas preferidas, escrevendo-as no computador... E até as ilustramos:

Também fizemos as capas dos nossos portfólios. Partimos da fotografia do rosto e desenhamos o nosso corpo. Depois "vestimo-nos".Ora vejam estes dois exemplos:

Outono 2008

Que belo docinho de abóbora!

A avó da Íris ofereceu uma abóbora grande à nossa escolinha. Depois de a usarmos como decoração no Dia das Bruxas, resolvemos observa-la melhor.

Que cor tinha por fora? E por dentro? Seria pesada ou leve? Mole ou dura? O que havia no seu interior? Era doce ou amarga? …enfim… um sem número de curiosidades que depressa foram satisfeitas.
Depois decidimos fazer doce de abóbora.

Vejam como a é receita fácil:

Igual peso de abóbora descascada e açucar. Um pau de canela.
Depois vai ao lume até ficar em ponto estrada. Retira-se o pau de canela e tritura-se com a varinha mágica.

No final enchemos frasquinhos de vidro, colocamos uma tampinha de papel vegetal e outra de celofane. O Docinho de Abóbora ficou pronto para levarmos para casa no Dia de S. Martinho.
Mas é claro que tínhamos que provar o doce para sabermos se estava tão delicioso como parecia e …. Uhmm! Que bem que sabe com tostinhas!

Banda Desenhada "O CÃO DO OUTONO"

O Outono é uma época do ano cheia de encanto, rica em frutos sazonais e materiais oriundos da natureza.
Os meninos da nossa sala gostam de trazer folhas secas, pedrinhas, castanhas, ouriços de castanheiro, bolotas, etc. Enfeitamos os placares, fazemos colagens e muitas outras actividades.
Depois de observarmos as características do Outono, resolvemos fazer uma Banda Desenhada da história “O cão do Outono”. Trata-se de uma história desenhada, cujo texto foi inventado pela educadora Isabel, que tem por objectivo, desenvolver a percepção visual, as capacidades de concentração, memorização e atenção.

Aprendemos muito rapidamente a desenhar a história e desenhamo-la individualmente, retendo a maior parte dos pormenores.

Outubro - mês da alimentação!

Olá!

No dia 16 de Outubro comemorámos o Dia Mundial da Alimentação.
Como somos meninos muito interessados fomos ver com era a nova roda dos alimentos.

Identificámos os alimentos que fazem parte da roda e conversámos acerca de quais devem ser consumidos em maior ou menor quantidade.

É bom beber água e comer pão. (João)
Devemos comer fruta. (Iara)
As cenouras e a banana são boas para a saúde. (David)
Devemos comer batatas. (Ricardo)
Nós podemos comer o peixe todo, com o rabo e a espinha. (Marisa)
Tomo água cuando tiengo mucha sed (Emílio).
A manteiga é para comer pouco. (Leonor)
Faz mal comer batatas fritas (Margarida).
O vinagre é azedo e não podemos comer muito (Cláudio)
O azeite é da roda mas é pouco. As ervilhas são boas para a saúde (Diogo)
A Coca-Cola faz mal. (Daniela)
As gomas fazem mal. (Gonçalo)
Não podemos comer muito açúcar (João P.)
O Ketchup não é da roda e faz mal. (David)
O café faz mal aos meninos. (Daniela)
Muitas gomas e os gelados fazem mal à barriga (Íris)
Eu gosto de pão. (Lauro)
Eu bebo leitinho. (Filipe)
Devemos comer ervilhas. (Sofia)

Depois resolvemos classificar os alimentos que devemos ou não comer. Aproveitámos para trabalhar a noção de conjunto.

Em seguida, imaginámos que eramos grandes cozinheiros e inventámos alguns pratos. E até pusemos a mesa!...

Ana Margarida (não quis dizer, mas tem bom aspecto)

Marisa : Esparguete com batatas

David: Peixe com batatas

Iara: Esparguete à Bolonhesa

Iris: Massa esparguete, pizza e carne

Emilio: massa

João: Peixe, frango feito com esparguete, pizza e salada de cenoura

Leonor: Pizza com fiambre

Ricardo: massa com carne e pizza

Regressámos!

Olá a todos!

Estamos de volta para partilhar as vivências de mais um ano lectivo.
Aqui fica mais uma ideia "de gente pequena", que temos posto em prática na nossa sala.
É uma canção simples que se pode cantar para uma ou mais crianças e, durante a qual, usamos cartões com imagens representativas dos diferentes estados de espírito (feliz, triste, zangado,ensonado,doente,simpático, etc).

Canção dos bons dias:
(música "Frére Jacques")
Ex:

Onde está o "Miguel"?
Onde está o "Miguel"?
O "Miguel" está aqui!
O "Miguel" está aqui!
Bom dia p'ró "Miguel", como estás?
Bom dia p'ró "Miguel", como estás?
O Miguel está "contente"(a criança escolhe a imagem)
O Miguel está "contente"!
Bom dia p'ró "Miguel", como estás?
Bom dia p'ró "Miguel", como estás?

Mais um ano lectivo no fim!

Despeço-me com este lindo poema cantado:


Boas férias a todos!

Experimentar, observar, registar...

A abordagem da Área do Conhecimento do Mundo, pressupõe o incitar da curiosidade e desejo de saber, a tomada de conhecimento do meio próximo à criança, a sensibilização para as ciências, a educação para a saúde, a educação ambiental.
Inspirados na história tradicional “João e o pé de feijão”, resolvemos experimentar a semear o nosso próprio feijão.

Cada criança colocou um pouco de algodão húmido num copinho de plástico.


É importante registarmos a evolução dos nossos feijões. Sempre que observamos algo diferente, desenhamos e escrevemos a data.



Também aproveitamos para trabalhar o conceito de número e a seriação (ordem crescente) através de actividades de pintura, recorte e colagem acerca da germinação.

Separar as cores!

Através do Centro de artes, a professora Liliana e a sua colaboradora Isabel, vieram à nossa sala fazer algumas experiências divertidas. Gostamos de todas, mas foi muito interessante aprender a separar as cores que compõem os nossos marcadores de feltro.
Com marcadores de feltro, desenhámos uma bola colorida em tiras de guardanapo de papel.
Depois a Liliana pendurou-as de modo a que a ponta da tira ficasse molhada e borrasse a tinta do marcador.Logo que as tiras começaram a secar, as diferentes cores foram aparecendo.

Ficámos admirados com as cores que estavam
"escondidas nas outras" e resolvemos registar as nossas descobertas numa grelha.

Vocês sabiam que de dentro da cor preta sairam muitas outras? E que o verde e o amarelo sairam de dentro da cor azul?.... Ora vejam com atenção!