Outubro - mês da alimentação!

Olá!

No dia 16 de Outubro comemorámos o Dia Mundial da Alimentação.
Como somos meninos muito interessados fomos ver com era a nova roda dos alimentos.

Identificámos os alimentos que fazem parte da roda e conversámos acerca de quais devem ser consumidos em maior ou menor quantidade.

É bom beber água e comer pão. (João)
Devemos comer fruta. (Iara)
As cenouras e a banana são boas para a saúde. (David)
Devemos comer batatas. (Ricardo)
Nós podemos comer o peixe todo, com o rabo e a espinha. (Marisa)
Tomo água cuando tiengo mucha sed (Emílio).
A manteiga é para comer pouco. (Leonor)
Faz mal comer batatas fritas (Margarida).
O vinagre é azedo e não podemos comer muito (Cláudio)
O azeite é da roda mas é pouco. As ervilhas são boas para a saúde (Diogo)
A Coca-Cola faz mal. (Daniela)
As gomas fazem mal. (Gonçalo)
Não podemos comer muito açúcar (João P.)
O Ketchup não é da roda e faz mal. (David)
O café faz mal aos meninos. (Daniela)
Muitas gomas e os gelados fazem mal à barriga (Íris)
Eu gosto de pão. (Lauro)
Eu bebo leitinho. (Filipe)
Devemos comer ervilhas. (Sofia)

Depois resolvemos classificar os alimentos que devemos ou não comer. Aproveitámos para trabalhar a noção de conjunto.

Em seguida, imaginámos que eramos grandes cozinheiros e inventámos alguns pratos. E até pusemos a mesa!...

Ana Margarida (não quis dizer, mas tem bom aspecto)

Marisa : Esparguete com batatas

David: Peixe com batatas

Iara: Esparguete à Bolonhesa

Iris: Massa esparguete, pizza e carne

Emilio: massa

João: Peixe, frango feito com esparguete, pizza e salada de cenoura

Leonor: Pizza com fiambre

Ricardo: massa com carne e pizza

Regressámos!

Olá a todos!

Estamos de volta para partilhar as vivências de mais um ano lectivo.
Aqui fica mais uma ideia "de gente pequena", que temos posto em prática na nossa sala.
É uma canção simples que se pode cantar para uma ou mais crianças e, durante a qual, usamos cartões com imagens representativas dos diferentes estados de espírito (feliz, triste, zangado,ensonado,doente,simpático, etc).

Canção dos bons dias:
(música "Frére Jacques")
Ex:

Onde está o "Miguel"?
Onde está o "Miguel"?
O "Miguel" está aqui!
O "Miguel" está aqui!
Bom dia p'ró "Miguel", como estás?
Bom dia p'ró "Miguel", como estás?
O Miguel está "contente"(a criança escolhe a imagem)
O Miguel está "contente"!
Bom dia p'ró "Miguel", como estás?
Bom dia p'ró "Miguel", como estás?

Mais um ano lectivo no fim!

Despeço-me com este lindo poema cantado:


Boas férias a todos!

Experimentar, observar, registar...

A abordagem da Área do Conhecimento do Mundo, pressupõe o incitar da curiosidade e desejo de saber, a tomada de conhecimento do meio próximo à criança, a sensibilização para as ciências, a educação para a saúde, a educação ambiental.
Inspirados na história tradicional “João e o pé de feijão”, resolvemos experimentar a semear o nosso próprio feijão.

Cada criança colocou um pouco de algodão húmido num copinho de plástico.


É importante registarmos a evolução dos nossos feijões. Sempre que observamos algo diferente, desenhamos e escrevemos a data.



Também aproveitamos para trabalhar o conceito de número e a seriação (ordem crescente) através de actividades de pintura, recorte e colagem acerca da germinação.

Separar as cores!

Através do Centro de artes, a professora Liliana e a sua colaboradora Isabel, vieram à nossa sala fazer algumas experiências divertidas. Gostamos de todas, mas foi muito interessante aprender a separar as cores que compõem os nossos marcadores de feltro.
Com marcadores de feltro, desenhámos uma bola colorida em tiras de guardanapo de papel.
Depois a Liliana pendurou-as de modo a que a ponta da tira ficasse molhada e borrasse a tinta do marcador.Logo que as tiras começaram a secar, as diferentes cores foram aparecendo.

Ficámos admirados com as cores que estavam
"escondidas nas outras" e resolvemos registar as nossas descobertas numa grelha.

Vocês sabiam que de dentro da cor preta sairam muitas outras? E que o verde e o amarelo sairam de dentro da cor azul?.... Ora vejam com atenção!

Quando as portas do Jardim de Infância se abrem...

Neste 2.º ano de desenvolvimento do projecto "Olhar S. com olhos de criança", o tema abordado é "O mar enquanto recurso natural e industrial".
Convidámos os pais para participarem nas actividades do Jardim de Infância e fazerem uma colagem de um motivo marinho, com os respectivos filhos (peixe, estrela ou barco).
Os pais corresponderam ao nosso convite e deram largas à sua imaginação. Usaram materiais existentes na sala e outros que trouxeram de casa: conchas, papéis de rebuçado, papéis metalizados, apáras de lápis, areia, bolinhas de papel frisado, arroz, massinhas, rede, purpurinas, lantejoulas, papel de lustro, etc...
A alegria que vemos estampada no rosto das crianças, compensa largamente a mudança das rotinas do dia-a-dia...
Abrem-se as portas à imaginação e à criatividade e só me apetece dizer... Parabéns!... Da vossa participação resultaram trabalhos espectaculares no âmbito do nosso projecto e deram uma grande alegria aos vossos filhos!

Reciclar na Primavera!

A Primavera é uma excelente fonte de inspiração!
Na nossa sala há muito quem goste de ovos de chocolate e acabamos por juntar uma boa quantidade de ovinhos de plástico.
Como somos amigos do ambiente, resolvemos (re)utiliza-los para fazer borboletas.
Primeiro, os ovos e as bolas de ping-pong foram furados com um ferro quente; depois cada menino enfiou três ovos e uma bolinha num pau de espetada.
Com pioneses fizeram os olhos e os alfinetes de mapa serviram para fazer o nariz e a antenas. Com a caneta de acetato deram-se os últimos retoques.
Depois cada um pintou as asas da sua borboleta.

Temos ou não temos, uns meninos cheios de imaginação?!